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曾子熙

知名思维训练与实战管理培训讲师

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    曾子熙老师主讲培训课程: 思维与工具培训系列:《创新思维与创新工具训练》;《创新设计思维体验课》;《创新思维与问题解决》;《金字塔原理思维》;《结构化思维与表达呈现》;《全脑思维创新与问题解决》;《领导者之剑理性思维-问题分析与解决》;《传统企业转型之道-互联网思维与创新》;《现代企业经典管理工具应用》 通用化管理培训系列:《高效……
  • 邀请费用:
    24000元/天(参考价格)
曾子熙老师-核心课程-部属培育与激励技巧

2022-01-04 更新 89次浏览

  • 所属领域
    人力资源 > 培训体系
  • 适合行业
    航空客运行业 服装鞋包行业 商超零售行业 通信行业 保险行业
  • 课程背景
    前 言: 本建议书为规划贵司管理人员部属培育与激励技巧技能所制作,主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅,对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我司希望能为贵司贡献一份力量,同事也希望能在领导力培训方面做深入的探讨。 课程规划说明: 主管在企业中扮演着承上启下的重要角色,举凡政策的布达或工作指派,主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者! 然而,企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的,而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此,在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里,主管的核心能力具有决定性的影响,将是企业追求成长的重要课题。
  • 课程目标
    一、 部属培育的重要性,根据组织成长-职务发展-个人成长-掌握需求提供部属培育 二、 掌握部属培育的三大核心支柱,以及部属培育的步骤 三、 结合公司策略,组织发展,人员发展提供全方位部属培育 四、 部属激励技巧,掌握激励的原理以及各种激励下属的技巧
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
    管理人员(基层,中层)
  • 课程大纲

    课程特色

    一、 讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。

    二、 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。

    三、 课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。

    四、 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。

    五、 透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。

    六、 由实际演练中得到随学即用的效果。


    课程特色及方式:

    一、 体验活动导入,身心感受团队,原理深入讲解

    二、 思维碰撞分享,互动学习参与,迷你案例研讨

    三、 小组观点竞赛,聚焦中心主题,付诸行动实践


    学员对象:

    授课时数:1天6小时(9:00-12:00;13:30-16:30)

    推荐讲师:曾子熙老师,澳大利亚南澳大学工商管理硕士MBA


    课程大纲


    第一单元:部属培育技巧

    部属培育的重要性与主管的职责

    培育部属的时机与特性

    事前原则

    重要性原则

    错误原则

    系统化原则

    成年人学习的原理

    成人学习的动机

    成人学习的心态

    成人学习的有效方法 

    成人学习的思维分析

    对症下药

    部属学习需求的掌握

    组织成长的需求分析

    工作职务的需求分析

    个人成长的需求分析

    掌握成长需求步骤

    掌握需求的手法

    部属培育的三大支柱

    OJT(在职训练-On the Job Training)

    OFF-JT(脱产集中培训- Off-the-job Training)

    SD(自我发展- Self Development)

    部属培育的要点与步骤

    明示培育目标→OJT的基本理念的建构

    掌握培育的要点→如何实施OJT面谈

    制定训练计划→如何拟订OJT训练计划

    训练的实施→如何做好工作教导

    成果的评估→OJT的推动与效果的评估

    部属的职涯发展与指导重点


    第二单元:基于教练技术的部属培育与辅导技巧

    标准教练辅导流程

    精准目标

    理清现状

    关键价值链

    确认教练需求和目标 

    商定具体开发要求 

    制定详细的教练计划 

    完成教练任务,开展教练活动

    活动回顾与绩效改善计划

    教练辅导四大技巧

    倾听技能                  

    发问技能

    区分技能

    回应技能

    教练辅导的专业工具

    SMART技巧

    理清现状的管理教练技巧

    FEBC管理教练技巧

    关健价值链管理的教练技巧

    订立行动目标的三步曲教练技巧

    制定行动计划的管理教练技巧

    面谈技巧

    行动中TOTEA管理教练技巧

    行动后跟进的ABC的训练技巧


    第三单元:部属激励技巧

    激励基础 

    人性假设及领导风格

    人的行为规律和激励工作 

    哪些是企业员工的真正需求

    构建激励管理系统

    管理模式(目标管理,过程管理)

    激励模式(物质层面,精神层面,成长层面)

    员工的有效激励

    工作绩效=自身能力 × 被激励的程度

    员工激励的目的

    激励:努力满足某种需要的意愿。

    员工激励:员工为其工作的各个方面所愿支付的努力。

    激励的维度

    高绩效工作者的激励因素

    把工作做好的决心

    认为自己的工作很重要

    获取别人的称赞

    展现能力给别人看

    对工作感到兴趣

    自我能力的挑战与证明

    拥有好的工作伙伴

    想取得晋升的机会

    想得到好的薪酬

    正面激励部属的要点

    反面激励部属的要点

    激励的方法来源

    目标激励法(目前被广泛运用)

    行为强化法

    需要满足法(马斯洛需求层次理论)

    工作激励法(赫兹伯格双因素理论)

    期望引导法(效度X信度)

    公平激励法

    日本女同网站与价值观

    赢家用人之道

    让员工自我启发的重要性

    了解激励与激励团队成员

    成员的需求分析

    成员的个性分析

    成员的情绪掌握

    成员的心态分析

    问题清单

    了解下属需求和动机的基本方法:罗列下属可能的问题清单,然后逐步分析,直到发现下属的需求顺序和层次

    分析抱怨

    如何消除不满意?

    如何提高满意度?

    多元化激励方法

    榜样激励

    目标激励

    授权激励

    尊重激励

    沟通激励

    信任激励

    宽容激励

    赞美激励

    情感激励

    竞争激励

    文化激励

    惩戒激励

    黄金圈模型法-领导者如何激励每个人都行动技巧

    Why-为什么

    How-怎么做

    What-做什么

    稻盛和夫-调动员工积极性的七个关键

    把员工当做经营伙伴

    让员工爱戴你、迷恋你

    阐述工作的意义

    揭示高目标

    明确企业的使命

    不断讲述哲学

    提升自己的心性

    理念必须利他,让员工的物质和精神两个方面都得到满足,贯彻理念,凝聚人心。

    总结-最大的激励

    以心换心

    信任和授权

    协助员工自我了解

    员工的自我规划

    设计有效的职业生涯

    案例演练,情景练习


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